HOMEWORK 5º y 6º, 29th APRIL

HELLO STUDENTS! How are you?? This week we are going to study new things.
Espero que todos os encontréis muy bien y tengáis muchas ganas de seguir aprendiendo un poquito más de inglés.
Esta semana tenemos contenidos diferentes y divertidos
LET'S START👍

ACTIVITY 1

This week, we have a new "PROVERB". Siguiendo la rutina que hacemos siempre, os explicaré en el siguiente vídeo la interpretación que podemos hacer de este refrán. Después pondremos en nuestra libreta la fecha y lo copiaremos, como siempre.

Aquí tenéis el enlace al vídeo explicativo: https://drive.google.com/file/d/1GNQBfhIWSY7TqX23xg7T0x2Qq5-CIhxA/view?usp=sharing

ACTIVITY 2

En esta actividad vamos a trabajar "creative writing", específicamente una modalidad de poesía que se llama "Acrostic poem". Vamos a leer una pequeña definición de lo que es: 

- An acrostic poem is a poem where certain letters in each line spell out a word or phrase. Typically, the first letters of each line are used to spell the message

-Un acróstico es una composición poética en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración, son leídas en sentido vertical y forman una palabra

Os voy a enseñar algunos ejemplos de "Acrostic poems": 

Como podéis ver, con la primera letra de cada oración o palabra, forman la palabra de la cual estamos hablando. Ya que todos hemos entendido lo que es un acrostic poem, en esta actividad vamos a inventarnos 2 ACROSTIC POEMS. Pueden ser de la temática que queramos, por ejemplo: nuestro nombre, un animal, un día de la semana, nuestra palabra favorita, un deporte... de lo que queremos. No vale copiar de internet !! 😉 Solo aclarar que los poemas deben escribirse en inglés. Los haremos en nuestra libreta, o en cartulina, cuidando la presentación, y acompañándolo de un dibujo, colores...

Estos dos poemas me los enviaréis a mi correo mediante una foto a la libreta o cartulina (tened cuidado de que se vea bien y así yo pueda corregirlo)

ACTIVITY 3

Por último, vamos a hacer unos juegos de la página British Council para repasar el vocabulario de "jobs" que estamos viendo en la unidad 4 del libro de 5º. Aunque los de 6º hayan visto otro vocabulario, esta semana nos va a servir para recordar el vocabulario relacionado con las profesiones. En los juegos no aparecen todos los que hemos dado en esta unidad, pero si aparecen otros que no están en el tema y viene bien repasarlos. Os dejo los enlaces a dichos juegos:

- https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/jobs-1

- https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/jobs-2

- https://learnenglishkids.britishcouncil.org/games/job-mixer

De esta actividad no me tenéis que enviar nada, ya que son juegos para que aprendáis.

EN RESUMEN: ESTA SEMANA LO ÚNICO QUE TENÉIS QUE ENVIARME A MI CORREO SON LOS 2 ACROSTIC POEMS A TRAVÉS DE UNA FOTO.

HOMEWORK 5º Y 6º, 22nd APRIL

HELLO MY STUDENTS! Today is Wednesday and this week we are going to study new things. 😊

ACTIVITY 1

Una de las cosas que hacíamos en clase al comenzar una nueva semana era aprender una nueva WORD OF THE WEEK, así que no vamos a perder esa costumbre, and LET´S GO

The new word of this week is SWAP. Now, we are going to see the video: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-the-week/swap
So, SWAP is to exchange something. We are going to put the date in our notebooks and we are going to copy what this word means:

Y como olvidar hacer nuestras palabras en grande para cuando volvamos ponerlas en nuestro rinconcito. Este semana le toca a Lorena (5º) y Antonio (6º) hacer the word of this week en grande 😀

ACTIVITY 2
En este apartado vamos a trabajar con fichas interactivas de la página liveworksheets.
Explico como funcionan estas worksheets. Primero os pondré en enlace para acceder a la página donde están las fichas. En estas fichas se puede escribir, es decir, nosotros pinchamos en el hueco que tenemos que rellenar y escribimos la respuesta correcta. Cuando tengamos todos los huecos completados bajamos hasta el final de la página y pulsamos donde pone TERMINADO. A continuación nos aparecerán dos opciones, y nosotros pincharemos el de ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR/A. Ahora nos pedirán nuestro nombre, curso, asignatura, y mi correo (lo recuerdo: reyesnr@hotmail.com). Rellenáis todos esos apartados y pincháis en SEND. Y me llegarán a mí directamente. 
 No tiene complicación. En el caso de que encontréis problema con ellas me decís y os ayudo.
1. https://es.liveworksheets.com/ko154331ss
2. https://es.liveworksheets.com/bm108887nv
Los verbos que se utilizan ya los sabemos, y si no recordamos alguno utilizamos nuestro maravilloso diccionario WORDREFERENCE.

ACTIVITY 3 
En esta actividad vamos a trabajar READING COMPREHENSION (comprensión lectora). El siguiente enlace os llevará al texto que tendréis que leer, y hacer dos actividades. Tiene la misma dinámica que las fichas interactivas, con lo cual no necesitáis que os explique de nuevo como funciona. Este es el enlace al texto: https://es.liveworksheets.com/qz223554kd

Cuando terminéis esta worksheet también debéis seguir los mismos pasos para enviármela. 👍

ACTIVITY 4

En este último apartado vamos a celebrar juntos The Earth Day 🌍💓
It is celebrated on 22nd of April. Earth day is a day we learn about ways to protect the environment. Taking care of the Earth is really important.

A continuación os dejo un vídeo que nos explica que significa este día y aspectos sobre los que debemos reflexionar, como podemos cuidar nuestro planeta. (Para entender mejor el audio, podéis activar los subtítulos e ir leyendo mientras escuchamos) 

Y por último, para aportar nuestro granito de arena a este día vamos a hacer una manualidad muy sencillita y vistosa.  Os dejo el vídeo tutorial para hacerlo:  

And that´s all for this week.
I miss you all

Teacher Reyes😊💓

HOMEWORK 5º y 6º. 15 APRIL

Good afertoon students! We are in a new week and today is Wednesday. So, we are going to learn more things about different topics.

ACTIVITY 1

 Esta semana vamos a trabajar un nuevo "PROVERB". Os he grabado un vídeo explicando cómo tenéis que hacerlo. The new proverb is "Every cloud has a silver lining", que en español significa "No hay mal que por bien no venga".

Aquí tenéis el vídeo explicativo: https://drive.google.com/file/d/1FiRDnkwPnHT4NsyanVo4LnpUJtZKLvW-/view?usp=sharing

(añado imagen de lo que aparece en el notebook, ya que en el vídeo no se ve muy bien)

ACTIVITY 2

 La segunda actividad que vamos a llevar a cabo esta semana es de "creative writing". En este tema, como ya sabéis, estamos trabajando el PAST SIMPLE of regular and irregular verbs. Tenemos una lista de esos verbos en nuestro notebook, así que le vamos a dar uso. Esta actividad consiste en elegir  verbos de la lista (MÍNIMO 7), los cuáles deberán ser regulares e irregulares (por ejemplo: podemos coger 4 regulares y 3 irregulares). Y con esos verbos tenemos que inventarnos algo, for example :una pequeña historia, contar lo que hicimos ayer, o algo que nos pasó el verano pasado. 

IMPORTANT: Este pequeño texto tenéis que escribirlo en un documento "word" y enviarlo a mi correo para que os lo pueda corregir, y así os llegue el texto corregido. No podéis escribirlo en el cuaderno, ya que de esa forma no podría mandaros las correcciones.

Para ayudaros un poco, he hecho un pequeño texto a modo de ejemplo, para que os fijéis en un modelo (no vale hacer el mismo 😋): https://drive.google.com/file/d/1tfHjcVaCOjbCCF3CFvUESdQ2UjSqPjg0/view?usp=sharing

ACTIVITY 3

En esta actividad vamos a hacer un listening. El alumnado de 5º y 6º en esta ocasión van a hacer actividades distintas. Tenemos dos ejercicios cada uno con sus respectivos audios, los cuales tenemos que copiar y hacer en nuestro notebook. Copiamos el número del ejercicio y las respuestas.

Vamos a seguir la misma dinámica para los listening que seguimos en clase:

- 1º: escucho sin escribir

- 2º: hago la actividad

- 3º: repaso

- 4º: en caso de necesitar escucharlo de nuevo

IMPORTANT: esta actividad también tenéis que mandarla a mi correo. Le hacéis una foto al cuaderno y me lo enviáis. Recordad que solo tenéis que enviar lo que yo os pida. 

• LISTENING 5º: 

1. Documento con las  actividades   https://drive.google.com/file/d/1YVi2s6yj_YVq19aRGxL4DDxlpDIT2NFr/view?usp=sharing
2. Audio actividad 5   https://drive.google.com/file/d/1IO4Q4VgQljj4_lygwMZBeqVRkmvWVskd/view?usp=sharing
3. Audio actividad 6   https://drive.google.com/file/d/14gOxhVYB4fOlDaIXRO86EQLgr8Uws7PH/view?usp=sharing

• LISTENING 6º

1. Documento con las actividades   https://drive.google.com/file/d/1OYhrfH3WCdcg_jO2KpsxnnJsR-eInkAR/view?usp=sharing
2. Audio actividad 5   https://drive.google.com/file/d/1awI65roc50SybEJyDQSsUQ94odtYFFD7/view?usp=sharing
3. Audio actividad 6   https://drive.google.com/file/d/1JbasnKVmiRCgN22IDcXonbW10Xohb1GY/view?usp=sharing

AND THAT'S ALL. A MODO DE RESUMEN: LO ÚNICO QUE ME TENÉIS QUE MANDAR A MI CORREO PARA QUE  YO LO CORRIJA SON LAS ACTIVIDADES NÚMERO 2 Y 3 (EL PROVERB NO ES NECESARIO)

Cualquier duda que tengáis me escribís a mi correo también.

Kisses

Teacher Reyes💓💓

HAPPY EASTER! :)

HAPPY EASTER TO ALL 🐰🐣

Como ya sabéis, esta semana se celebra la pascua o en inglés "EASTER". A continuación os dejo un vídeo with the origin of Easter eggs:

También os quería animar with a really funny song. Os reto a que la cantéis y bailéis with your family  y si queréis me mandéis el resultado a mi correo 😋

Por último, y no por eso menos importante, os dejo también por aquí la presentanción que nuestra querida Sasha ha hecho para explicar cómo celebra Easter en Canadá. THANK YOU VERY MUCH SASHA💓💓: https://drive.google.com/file/d/1AKq8r-RN-EwnEmaiyuzpTI798Dm7wjpA/view?usp=sharing

Kisses to all my students

I miss you 

Teacher Reyes